e-Learning: Novos Formadores e Novas Competências?
Publicado a Abril 2, 2009
Na categoria Na Crista da Onda | 6 Comentários
(Autor: Mário dos Santos Martins)
O rápido crescimento e desenvolvimento dos Sistemas de Informação e Comunicação podem provocar mudanças profundas nos métodos e técnicas pedagógicas e nos processos de comunicação nos sistemas de ensino e formação. O recurso a estas tecnologias, a ambientes virtuais e a oferta diversificada de cursos online, apontam no sentido de uma
reestruturação desses sistemas.
As áreas da Educação e da Formação são aquelas que menos têm evoluído ao nível da implementação prática de métodos de ensino inovadores de forma a explorar as potencialidades da aprendizagem electrónica.
A mudança do paradigma educativo e formativo, que se reflecte na mudança do papel, funções do professor/formador e mesmo na relação pedagógica com os alunos/formandos não é isenta de dificuldades e condicionalismos. Os próprios professores e formadores podem desenvolver atitudes de resistência tecnológica e pedagógica, como consequência de alguma iliteracia digital ou ideias pré-concebidas em relação, por exemplo ao e-Learning. Existe, desta forma, uma necessidade básica de formação e de certificação, de novos profissionais que saibam utilizar as tecnologias de informação e comunicação, de manejar as ferramentas de concepção de conteúdos, assim como as plataformas de e-Learning no contexto da formação. Ler mais
Planeta Energia
Publicado a Janeiro 19, 2010
Na categoria Recursos Pedagógicos | Deixe um comentário
“O Planeta Energia” é uma ferramenta didáctica na Internet, para crianças dos 4 aos 7 anos de idade. Recorre à arte e à interactividade, e conta com o educador para assumir um papel central na promoção da sensibilidade e pensamento crítico para os temas sobre Energia e Alterações Climáticas. Animação digital, jogos, teatro interactivo e um conjunto de ferramentas para os educadores, de partilha de recursos didácticos e de arte infantil, animam um Universo onde uma personagem muito especial, a Planetinha, ensina aos mais pequenos a transformar o nosso planeta no Planeta Energia. Este projecto responde a um desafio lançado pelo Centro de Informação Europeia Jacques Delors, enquanto Organismo Intermediário no Quadro de Parceria de Gestão estabelecida entre o Governo Português e a Comissão Europeia, através da sua representação em Portugal, e foi desenvolvido pela Gobius - Comunicação e Ciência.
A Dimensão Económica da Literacia em Portugal: uma análise
Publicado a Janeiro 6, 2010
Na categoria Na Crista da Onda | Deixe um comentário
(ME, Dez. 2009) O relatório intitu
lado “A Dimensão Económica da Literacia em Portugal: uma análise”, apresentado pelo seu coordenador, Scott Murray, na conferência realizada no dia 2 de Dezembro, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, conclui que é necessário dar continuidade às reformas educativas em curso em Portugal, para que o país possa manter a competitividade nos mercados internacionais. Este estudo, realizado pela Data Angel, apresenta uma perspectiva não técnica do modo como os economistas encaram a literacia, considerada como um importante motor do crescimento económico e do desenvolvimento social equilibrado dos países.
As mudanças recentemente ocorridas na estrutura da economia mundial aumentaram significativamente a necessidade de uma população com competências de literacia, o que pressupõe um investimento elevado e sustentado nesta área. Segundo o referido estudo, Portugal tem de desenvolver medidas para aumentar os níveis de literacia dos cidadãos, nomeadamente dos adultos, para manter a sua competitividade nos mercados europeu e mundial. Entre as opções políticas consideradas determinantes para o aumento das competências de literacia no nosso país, o relatório destaca o alargamento da educação pré-escolar a todas as crianças de quatro e cinco anos e o Plano Nacional de Leitura (PNL), que dá especial importância à leitura diária com as crianças do pré-escolar e dos primeiros seis anos de escolaridade. Encarado como um elemento crucial no esforço nacional para melhorar a oferta de competências de literacia no país, o PNL deve beneficiar, de acordo com o referido relatório, de apoio político e financeiro sustentado para que possa vir a ter um impacto significativo na melhoria das competências de literacia dos portugueses.
Para além do alargamento do tempo dedicado a tarefas de leitura nos primeiros anos de escolaridade, os peritos vêem como fundamental melhorar a prática pedagógica dos professores no que respeita à literacia. Neste sentido, é importante desenvolver um conjunto mais amplo de instrumentos para o diagnóstico precoce de dificuldades de leitura dos alunos, definindo, simultaneamente, estratégias de intervenção para ultrapassar as dificuldades identificadas. Ler mais
Aprendizagem ao longo da vida – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
Publicado a Janeiro 5, 2010
Na categoria Entidades Formadoras, Formação e Ensino Profissional, Recursos Pedagógicos | 1 comentário
Ana Raquel Morais Profissional de RVC
Com a crise que o país enfrenta nos dias de hoje, torna-se cada vez mais necessário apostar em formação ao longo da vida.
São cada vez mais frequentes os jovens e adultos que apostam na sua qualificação no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades, quer por iniciativa própria, quer por incentivo da sua entidade patronal. Sem dúvida que se a entidade patronal se interessar pela literacia dos seus colaboradores, estes sentir-se-ão mais motivados, ainda para mais se a obtenção de determinado grau académico, trouxer benefícios como a progressão de carreira (motivação extrínseca). O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, vulgo RVCC, consiste numa reflexão por parte do adulto, das suas experiências de vida e competências adquiridas com as mesmas, em contextos formais, informais e não-formais.
Um dos aspectos negativos que infelizmente ainda predomina é a ideia do facilitismo associado aos Centros Novas Oportunidades. Existe, ainda, a imagem de que se vai para a escola e que em dois ou três meses se consegue o “canudo”, isto é, se obtém o certificado. Contudo, não é bem assim. No centro em que trabalho, regemo-nos pela qualidade e como Profissional de RVC, profissão esta que desempenho há cerca de um ano, alerto desde logo os adultos que o processo em si não é difícil, mas que dá algum trabalho, ou seja, não é em dois ou três meses que o processo se conclui, exige algum dispêndio de tempo e principalmente capacidade de reflexão.
No final do processo de RVCC, bastante gratificante é o facto de os adultos reconhecerem e comentarem comigo que a sua auto-estima está mais elevada, se sentem mais autónomos e com mais auto-confiança, isto porque ao reflectirem acerca das suas experiências de vida, tomaram consciência de que detinham determinadas capacidades e competências, que até então não tinham consciência, porque nunca se tinham dado ao trabalho de pensar sobre as mesmas (motivação intrínseca).
De acordo com Cunha, Rego, Campos e Cunha e Cabral-Cardoso, 2004, quando os indivíduos experimentam estados de espírito positivos, tendem a ser mais criativos e mais atreitos ao raciocínio indutivo, interpretando a envolvente como segura e maior inclinação para procurarem e experimentarem soluções novas, o que será uma mais-valia para as organizações.
Tendo por base o defendido por Luthans, 1989 cit. por Cunha, Rego, Campos e Cunha e Cabral-Cardoso, 2004, os trabalhadores mais jovens tendem a revelar-se menos satisfeitos do que os seus colegas mais velhos, vários são os motivos que parecem estar na origem desta evidência, nomeadamente o facto de os trabalhadores mais jovens tenderem a ocupar posições hierárquicas mais baixas e funções de menor responsabilidade, daí talvez haver um maior número de jovens a inscrever-se para a conclusão dos seus percursos académicos.
Assim, considero ser da máxima importância o incentivo para a prossecução dos estudos, por parte da entidade patronal.
As TIC no ensino e na formação
Publicado a Janeiro 5, 2010
Na categoria Na Crista da Onda | Deixe um comentário
As tecnologias de informação e comunicação não são, só por si, um factor de progresso educativo.” Conforme as decisões que se tomem relativamente à sua utilização e o enquadramento que se estabeleça, tanto podemos ver a desempenhar um papel de elemento de renovação como de simples reforço de práticas e atitudes pedagógicas cada vez mais desfasadas das realidades actuais” (Ponte, 1997). O filme (3:05 m) retrata de forma clara a citação anterior.
Concurso: “A minha escola e a prevenção da infecção VIH”
Publicado a Novembro 26, 2009
Na categoria Na Crista da Onda | Deixe um comentário
A Coordenação Nacional para a Infecção VIH/sida e a Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular promoveram em 2009 o concurso “A minha escola e a prevenção da infecção VIH” com o objectivo de estimular conhecimentos e atitudes de prevenção da infecção VIH através da realização de projectos no âmbito da educação para a saúde nas escolas dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário. Das 117 candidaturas válidas apresentadas a concurso por escolas de todo o país – 79 do ensino básico e 38 do ensino secundário – foram atribuídos 12 prémios a projectos implementados na comunidade escolar com a coordenação de um professor.
O júri atribui o 3º premio à Escola EB 2/3 Alexandre Herculano, Sra. da Guia, Santarém sob a coordenação do Professor Carlos Lourenço da turma 9º ano Curso de Educação e Formação (CEF) Apoio Familiar e à Comunidade. Coube também o prémio de Mérito Impacto na Comunidade Escola EB 2/3 D. Manuel I, Pernes – Santarém.
Tecnologia na Aprendizagem
Publicado a Novembro 26, 2009
Na categoria Entidades Formadoras | Deixe um comentário
O CITEVE, no âmbito da sua actividade de Formação e Qualificação, promove, no dia 27 de Novembro, nas suas instalações em Vila Nova de Famalicão, o evento: Tecnologia na Aprendizagem
O programa do evento Tecnologia na Aprendizagem, centra-se em duas temáticas importantes neste domínio, a Inclusão e Acessibilidade e Mercados e Conhecimento, contempla 8 intervenções que reflectem as experiências de ilustres oradores:
Ana Cristina Paula | CNQF, IEFP. IP
Rodolfo de Oliveira | Microsoft Portugal
Mirja Niskala | Bovallius Lauka da Finlândia
Ana Neves | Portal KMOL e Knowman
Miguel Abreu | SketchPixel
Maria João Dornelas | Agência Nacional PROALV
José Neto | CITEVE
Para além de uma Master Class Learning Service Developmemt: using construction tools – change into left brain ministrada pelo especialista Kennet Lindquist [CEO da empresa sueca Swedish Telepedagogic Knowledge Centre (STPKC).
A participação é gratuita mas sujeita a inscrição, que deve ser dirigida para o e-mail ccastro@citeve.pt ou feita pelo telefone 252 300 396.
13:45 | Recepção aos participantes
14:00 | Abertura
14:10 | Painel: Inclusão e Acessibilidade
16:00 | Mercados e Conhecimento
16:30 | Masterclass
17:50 | Encerramento
18:00 | Coffee Break, SpeedNetworking, Live Demonstrations, Entrega dos Certificados de participação
Portal eLearningeuropa.info
Publicado a Novembro 11, 2009
Na categoria Na Crista da Onda | 2 Comentários
O portal elearningeuropa.info é uma iniciativa da Direcção-geral para a Educação e Cultura da Comissão Europeia, e tem como objectivo promover a utilização das TIC na aprendizagem ao longo da vida. O portal divide-se em quatro serviços de base:
1. Índice: disponibiliza um vasto leque de materiais de e-learning e de fontes de informação provenientes de toda a Europa.
2. Comunidade: é um espaço onde os profissionais de e-learning podem analisar e debater temas, divulgar e pesquisar informação ou ideias relevantes para as tarefas e necessidades do seu dia a dia.
3. Newsletter: fornece, mensalmente, informações sobre temas da actualidade, convites à apresentação de candidaturas em aberto, acontecimentos previstos e recursos e-learning.
4. eLearning Papers: é uma publicação digital sobre e-learning.
Catálogo Nacional de Qualificações
Publicado a Novembro 11, 2009
Na categoria Entidades Formadoras | Deixe um comentário
Se é uma entidade com capacidade reconhecida para desenvolver formação no âmbito do Sistema Nacional de Qualificações pode organizar oferta de formação com base nas qualificações disponíveis, optando pela organização que se revelar mais adequada aos diversos públicos: cursos EFA de dupla certificação (escolar e profissional) ou só de habilitação escolar, ou Formações Modulares baseadas nas Unidades de Formação de Curta Duração, poderá pesquisar o Catálogo das qualificações disponíveis e os respectivos referenciais de formação e identifique a(s) que corresponde(m) às necessidades dos destinatários da formação que pretende desenvolver. CATÁLOGO
II Congresso Mundial do Envelhecimento Activo
Publicado a Outubro 20, 2009
Na categoria Eventos | Deixe um comentário
A RUTIS vai organizar o II Congresso Mundial do Envelhecimento Activo em Santarém a 4 e 5 de Novembro de 2009. Para além de outros especialistas da área, salienta-se a presença do Dr. Jorge Sampaio, da Dra. Neila da Universidade de Tocatins e do Dr. Edmundo Martinho. Inscrições e programa
O preço é de 60 euros para o público em geral e 40 euros para as UTIs membros da RUTIS e a lotação máxima é de 180 lugares. Será, ainda apresentado o Computador Sénior Virtual e o Barómetro Sénior 2009.
FORMAR: Revista dos Formadores
Publicado a Outubro 19, 2009
Na categoria Recursos Pedagógicos | Deixe um comentário
Editada desde 1990, a Revista Formar dirige-se particularmente aos formadores e a todos os profissionais directamente ligados às questões da formação profissional. Este projecto editorial do IEFP constitui um instrumento de auto formação que possibilita a actualização de conhecimentos pedagógicos e a melhoria das práticas pedagógicas. Revista Formar Online
-
Últimos posts
- Planeta Energia
- A Dimensão Económica da Literacia em Portugal: uma análise
- Aprendizagem ao longo da vida – O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
- As TIC no ensino e na formação
- Concurso: “A minha escola e a prevenção da infecção VIH”
- Tecnologia na Aprendizagem
- Portal eLearningeuropa.info
- Catálogo Nacional de Qualificações
- II Congresso Mundial do Envelhecimento Activo
- FORMAR: Revista dos Formadores
-
Categorias
-
Arquivos
-
Links
